Tiết 3: Khoa học: Sự sinh sản của ếch
I.MỤC TIÊU :
Sau bài học HS biết :
-Vẽ sơ đồ nói về chu trình sinh sản của ếch.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
Hình trang 116 SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
T/g
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1’
4’






25’








































































































5’

1.Ổn định:
2.KTBC:
-Kiểm tra 2 HS.
-Cả lớp cùng GV nhận xét




3.Bài mới:
a.Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về sự sinh sản của ếch.
b.Các hoạt động:
+HĐ1: Tìm hiểu sư sinh sản của ếch.
*MT:HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch.
*CTH: -Cho HS làm việc theo cặp.
-Gọi HS lần lượt trả lời từng câu hỏi trên trước lớp.
+Ếch thường sống ở đâu ?
+Ếch thường đẻ trứng hay đẻ con ?
+Ếch thườnh đẻ trứng vào mùa nào ?
+Ếch đẻ trứng ở đâu ?

+Em thường thấy tiếng ếch kêu khi nào ?

+Tại sao chỉ những gia đình sống gần hồ ao mới có thể nghe tiếng ếch kêu ?
-GV nhận xét và kết luận như SGV.
+HĐ2:Chu trình sinh sản của ếch.
a.Tình huống xuất phát.
-Gv đưa câu hỏi gợi mở:
+Ếch đẻ trứng hay đẻ con?
+Nòng nọc sống ở đâu ?
+Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trước, chân nào sau ?
+Ếch sống ở đâu ?
+Ếch khác nòng nọc ở điểm nào ?
b.Nêu ý kiến ban đầu của học sinh.
-HS mô tả bằng lời về những hiểu biết ban đầu của mình về chu trình sinh sản của ếch vào vở thí nghiệm.
-Gv yêu cầu học sinh trình bày quan điểm của các em về vấn đề trên.
c. Đề xuất các câu hỏi.
+Ếch đẻ trứng hay đẻ con?
+Nòng nọc sống ở đâu ?
+Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trước, chân nào sau ?
+Ếch sống ở đâu ?
+Ếch khác nòng nọc ở điểm nào ?
-GV tổng hợp các câu hỏi và đưa ra câu hỏi:
+Ếch đẻ trứng hay đẻ con? Nòng nọc sống ở đâu ? Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trước, chân nào sau ? Ếch sống ở đâu ? Ếch khác nòng nọc ở điểm nào ?
d. Đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu.
-GV tổ chức cho học sinh thảo luận.
-Học sinh viết dự đoán vào vở thí nghiệm với các mục:













-HS nghiên cứu tài liệu theo nhóm 4 và trả lời câu hỏi theo bước 3 và điền thông tin vào vở thí nghiệm.



















e. Kết luận kiến thức mới.
-GV tổ chức các nhóm báo cáo kết quả sau khi tiến hành thí nghiệm.
-GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến ban đầu của học sinh ở bước 2.
HĐ3: Vẽ chu trình sinh sản của ếch.
-GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
-GV đi hướng dẫn HS gặp khó khăn.
-Gọi HS trình bày sản phẩm: Giới thiệu và trình bày bằng lời chu trình sinh sản của ếch.
-Nhận xét khen ngợi những HS vẽ đẹp, trình bày rõ ràng lưu loát.
4.Củng cố-dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS tìm hiểu thêm và chuẩn bị bài sau “Sự sinh sản và nuôi con của chim…”
-HS hát

- Mô tả quá trình phát triển của bướm cải và những biện pháp có thể giảm thiệt hại do côn trùng gây ra cho hoa màu.
-Nói về sự sinh sản của gián và nêu cách diệt gián.
-Nói về sự sinh sản của ruồi và nêu cách diệt ruồi.









-Sống ở bờ ao, hồ, đầm lầy.
-